Shakespeare: il banco delle emozioni

Commedia o tragedia? Essere o non essere? Cosa ci può dire Puck nella notte di mezz’estate? Oh Romeo, Romeo, perché sei tu Romeo? E la profezia delle streghe fermerà Macbeth?

Queste e altre domande saranno uno stimolo rivolto ai ragazzi, attraverso la letteratura e i linguaggi teatrali, per assecondare un approccio insolito alle emozioni e per facilitarne la riappropriazione dopo il recente periodo di isolamento.

Perché Shakespeare? Non siamo certo i primi a riconoscere quanto l’opera del Bardo sia fortemente capace di attraversare l’intero universo emotivo dell’essere umano, ciò che noi ci poniamo come obiettivo è quello di far scoprire ai ragazzi che in quelle storie così apparentemente lontane, possono riconoscersi e ritrovare i propri sentimenti e le proprie emozioni.

Perché il teatro? Perché il linguaggio e le tecniche teatrali forniscono la possibilità di identificarsi nei personaggi e attraverso essi, esprimere se-stessi.

Riteniamo importante fornire ai ragazzi un mezzo per prendere confidenza con il loro mondo interiore, per riconoscerlo e con esso giocare. Non è un caso che in inglese il verbo “recitare” sia tradotto con il verbo “to play” che significa, appunto, giocare.

Ai ragazzi il teatro e Shakespeare potranno non apparire più così tanto distanti dalla loro contemporanea quotidianità ma, attraverso questo, sia pur breve, percorso rivelarsi come inaspettati universi comuni, a cui loro, come noi, potranno scoprire di appartenere.