Li miei compagni fec’io sì aguti,
con questa orazion picciola, al cammino,
che a pena poscia li avrei ritenuti;
e volta nostra poppa nel mattino,
de’ remi facemmo ali al folle volo,
sempre acquistando dal lato mancino.
Informatico di lunga data e sotto varie declinazioni, da sviluppatore di codice a sistemista e amministratore di hosting. Da sempre appassionato all’innovazione tecnologica, credo fermamente nell’utilità della “gamification”, del “game based learning” e del “learning by doing”.
Per mezzo dei dispositivi elettronici, dell’informatica, degli algoritmi, del “coding” visuale, del pensiero logico-computazionale, dei videogiochi, della robotica educativa cerco di far vivere ai giovanissimi un’esperienza di apprendimento appassionante e coinvolgente. Che soddisfazione vedere accendersi una scintilla nei loro occhi quando scoprono cosa c’è “dietro” un computer, uno smartphone, un videogioco, un robot…
Co-fondatore, formatore di Merende Digitali e co-fondatore, mentor di CoderDojo Torino2.
Il laboratorio sarà erogato tramite piattaforma Zoom e per partecipare saranno necessari una lim, un pc e una connessione stabile ad internet.
Il laboratorio è composto da 1 incontro di 2 ore.
I destinatari del progetto sono le classi della scuola secondaria di primo grado.
Tuttavia è possibile richiedere gli stessi laboratori per la scuola secondaria di secondo grado. In questo caso bisognerà provvedere a calendarizzare date diverse e chiaramente i laboratori avranno particolarità e difficoltà adatte alla fascia d’età specifica.
Per i laboratori dedicati alla scuola primaria sono già calendarizzate delle date in piattaforma.
Conosciamo Dante e incontriamo i personaggi principali della Divina Commedia scopriamo cosa la sua opera più famosa ha in comune con il coding, utilizzando le nuove tecnologie.
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Dante e la magia degli stemmi, con le loro forme, i colori e i significati: quanto di quello che rappresentavano ieri c’è anche oggi? E noi come possiamo realizzare un nostro stemma?
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